GoSense Czytanie (Dysleksja) Czytanie liter i sylab
Zestaw gosense Czytanie przeznaczony jest dla dzieci w wieku 5-12 lat i może być stosowany przez nauczycieli w celach dydaktycznych i wyrównawczych oraz przez pedagogów specjalnych i logopedów w zakresie wspomagania rozwoju w szerokim zakresie związanym z kształtowaniem umiejętności czytania w szczególności u dzieci z dysleksją. Obejmuje rozwijanie podstawowych umiejętności z zakresu percepcji wzrokowej (analizy, syntezy, pamięci i skupienia uwagi na bodźcach wzrokowych), przechodzi przez rozpoznawanie prostych kształtów do liter, a następnie do czytania sylab i sylabizowania wyrazów. Część poświęcona czytaniu ze zrozumieniem rozwija zdolność do rozpoznawania budowy i treści zdania, odróżniania stwierdzeń, zaprzeczeń, przypuszczeń, warunków, pytań i poleceń, a także rozwija i wzbogaca słownictwo. Trzy części zestawu obejmują głównie ćwiczenia indywidualne lub w parach, zarówno w formie interaktywnych gier i zabaw, jak i kart pracy i pomocy tradycyjnych integralnie łączonych z ćwiczeniami multimedialnymi. Czwarta część, Czytanie na dywanie obejmuje przede wszystkim gry i zabawy zespołowe, rozgrywane przy lub przed tablicą multimedialną oraz na klasowym dywaniku i w plenerze.
Czytanie liter i sylab
Zestaw multimedialnych i tradycyjnych gier, zabaw i ćwiczeń, kart pracy, instrukcji i scenariuszy do rozwijania umiejętności rozpoznawania, nazywania liter, ich ułożenia i kolejności oraz czytania sylab i składania wyrazów.
WYSZCZEGÓLNIENIE: Rozpoznawanie i nazywanie uogólnionego wzorca liter pisanych i drukowanych, niezależnie od kroju i stylu i położenia. Rozpoznawanie wzajemnego ułożenia liter. Czytanie typowych schematów sylab otwartych i zamkniętych, w tym zawierających dwu- i trójznaki oraz zmiękczenia. Rytmiczne sylabizowanie i łączenie sylab w wyrazy oraz wyodrębnianie sylab w wyrazach.
POMOCE W ZESTAWIE: Zestaw kart do ćwiczenia rozpoznawania liter na bazie japońskiej gry karuta. Karty z sylabami do ćwiczenia czytania sylab oraz układania i sylabizowania wyrazów.