GoSense Czytanie (Dysleksja) Czytanie ze zrozumieniem
Zestaw gosense Czytanie przeznaczony jest dla dzieci w wieku 5-12 lat i może być stosowany przez nauczycieli w celach dydaktycznych i wyrównawczych oraz przez pedagogów specjalnych i logopedów w zakresie wspomagania rozwoju w szerokim zakresie związanym z kształtowaniem umiejętności czytania w szczególności u dzieci z dysleksją. Obejmuje rozwijanie podstawowych umiejętności z zakresu percepcji wzrokowej (analizy, syntezy, pamięci i skupienia uwagi na bodźcach wzrokowych), przechodzi przez rozpoznawanie prostych kształtów do liter, a następnie do czytania sylab i sylabizowania wyrazów. Część poświęcona czytaniu ze zrozumieniem rozwija zdolność do rozpoznawania budowy i treści zdania, odróżniania stwierdzeń, zaprzeczeń, przypuszczeń, warunków, pytań i poleceń, a także rozwija i wzbogaca słownictwo. Trzy części zestawu obejmują głównie ćwiczenia indywidualne lub w parach, zarówno w formie interaktywnych gier i zabaw, jak i kart pracy i pomocy tradycyjnych integralnie łączonych z ćwiczeniami multimedialnymi. Czwarta część, Czytanie na dywanie obejmuje przede wszystkim gry i zabawy zespołowe, rozgrywane przy lub przed tablicą multimedialną oraz na klasowym dywaniku i w plenerze.
Czytanie ze zrozumieniem
Zestaw multimedialnych i tradycyjnych gier, zabaw i ćwiczeń oraz kart pracy, instrukcji i scenariuszy do rozwijania umiejętności rozpoznawania budowy i znaczenia zdania oraz tekstu.
WYSZCZEGÓLNIENIE: Rozpoznawanie i określanie części zdania poprzez zapis obrazkowo-tekstowy, teatralne i obrazkowe interpretowanie zdań i tekstów, streszczanie, opowiadania na pytania, układnie kolejności i uzupełnianie brakujących części oraz rozwijanie treści. Rozpoznawanie oraz dopasowywanie stwierdzeń, zaprzeczeń, przypuszczeń, warunków, pytań i poleceń. Znajdowanie par wyrazów podobnych i przeciwnych. Uogólnienia i wyszczególnienia oraz umiejętność klasyfikowania.
POMOCE W ZESTAWIE: Oznaczenia części zdania i rodzajów zdań współdziałające z kartami pracy i ćwiczeniami multimedialnymi.